quinta-feira, 1 de junho de 2017

PRESENT PERFECT x SIMPLE PAST - 2o ano

Para quem tem dificuldade em diferenciar o Present perfect do Simple Past, vai uma dica: Quando o tempo é determinado, ou seja, quando a gente especifica quando ocorreu a ação usaremos a frase no Simple Past - ele indica que a ação foi concluída; do contrário, quando não o determinamos ou quando a ação ainda não terminou, usaremos o Present perfect com os verbos have e has. Has para He, she, it, nome ou qualquer frase no singular e o restante usará have para as demais frases no plural ou quando vierem os demais pronomes: I, you, we, they... Lembre que nas frases em que houver SINCE ou For usaremos o present perfect. Você pode aprender melhor visitando nosso prezi. Clique AQUI
Exemplos:
1. I travelled to Canada last year( Viajei para o Canadá no ano passado ) – simple past
2. I´ve travelled to Canada. ( Viajei para o Canadá . ) – present perfect
Então, o simple past é usado para expressar idéias concluídas no passado e o present perfect para expressar idéias no passado, mas que estão com o tempo em aberto, podendo ocorrer a qualquer tempo novamente.
I´ve travelled to Canada – Viajei para o Canadá e posso viajar novamente, desde que eu esteja vivo.
I travelled to Canada last year – Viajei para o Canadá no ano passado e nunca mais vou poder viajar para o Canadá no ano passado.
O Present perfect também quando acompanha as seguintes palavras : ever, never, alredy, yet, just.
Have you ever been to Australia ? ( Você já esteve na Austrália ? )
I have alredy finished my homework . ( Já terminei minha lição de casa )
He has never given a woman flowers. ( Ele nunca deu flores a uma mulher . ) adaptado inglêonline

1. Fill the blanks using  Present Perfect:
  1. Karen  me an e-mail. (to send)
  2. Dave and Pat  the museum. (to visit)
  3.  at the pet shop. (to be)
  4. They  already  their rucksacks. (to pack)
  5. Marcus  an accident. (to have)
2. Complete the sentences using S.Past x Pres. Perfect:
Look! I  (find) this book in the library yesterday. 
- Oh, I  (hear) very good things about it. 

- I  (never, be) to Paris. How about you? 
- I  (be) there last year. In fact, that  (be) my third time in Paris.

- Would you like to try sushi? I think you'll like it.
- Thanks. Actually I  (have) sushi many times. It's my favorite dish.

Tom  (study) a lot lately. He's doing very well in school. Yesterday he  (study) so hard that he  (fall) asleep on the desk.

 (never, see) such a beautiful view! This really is a wonderful place.
3. Quando usamos as expressões em destaque?
  1. 'Already' is a signal word for ... 
  2. 'Just' is a signal word for ... 
  3. '2 years ago' is a signal word for ... 
  4. 'Yet' is a signal word for ... 
  5. 'Yesterday' is a signal word for ... 
4. Put the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple).
  1. A: I (see / not)  you for a long time. Where (you / be) ?
  2. B: I (come / just)  back from Canada.
  3. A: Oh really? What (you / do)  in Canada?
  4. B: I (take)  a nature tour.
  5. A: Wow! (you / see)  many wild animals there?
  6. B: Of course. I (watch)  bears, wolves and whales in the wild. That (be)  so interesting.(you / spend / ever)  a holiday in Canada?

CONJUNCTIONS - 3o ano


Coordinating conjunctions ligam duas palavras ou duas orações independentes (independent clauses), mas devem sempre ligar elementos com a mesma estrutura gramatical, por exemplo: subject + subjectverb phrase + verb phrasesentence + sentenceclause + clause. Uma coordinating conjunction geralmente posiciona-se entre as orações e, antes dela, usamos vírgula (caso as orações sejam muito pequenas e possuam o mesmo sujeito, a vírgula não é necessária). As coordinating conjunctions são as que se encontram no quadro abaixo:
Conjunção
Indicação / Função
for
explicação
and
adição
nor
liga duas alternativas negativas
but
oposição, contraste
or
alternância
yet
oposição, ressalva
so
mostra que a segunda ideia é o resultado da primeira

O acrônimo FANBOYS pode lhe ajudar a lembrar das Coordinating conjunctions:
For-And-Nor-But-Or-Yet-So
Para aprender de forma bem mais dinâmica visite o nosso prezi. Clique  aqui  e confira
- AND
He lives in Cambridge, and (he)studies at Harvard University.
(Ele mora em Cambridge e estuda na Universidade de Harvard.)
We stayed at home and (we)* watched television.
(Nós ficamos em casa e assistimos televisão.)
My sister is married and (she)* lives in London.
(Minha irmã é casada e mora em Londres.)
*Quando a coordinating conjunction "and" liga dois verbos que possuem o mesmo sujeito, não é necessário repetí-lo. Isso também ocorre com artigospronomespreposições e outras expressões. Observe os exemplos do quadro:
She sings and she plays the violin. →She sings and plays the violin
He plays tennis and he plays football. → He plays tennis and football.
They have offices in Britain and in France. → They have offices in Britain and France.
We stayed with my brother and my sister. → We stayed with my brother and sister.
The house and the garden were full of people. → The house and garden were full of people.
I've been to Greece and I've been to Turkey. → I've been to Greece and Turkey.
I washed my shirt and I dried my shirt. → I washed and dried my shirt.
Correlative Conjunctions
As Correlative conjunctions são sempre usadas aos pares, ou seja, elas nunca aparecem sozinhas. No entanto, elas nunca aparecem uma logo do lado da outra. Assim como as coordinating conjunctions, usamos ascorrelative conjunctions para ligar elementos com mesma função gramatical, por exemplo: subject + subject;verb phrase + verb phrasesentence + sentenceclause + clause. Veja quais são as correlative conjunctions no quadro abaixo:
Correlative conjunctions
both...and
either...or
neither...nor
not only...but also
as/so...as
whether...or

Observe alguns exemplos de cada um dos pares:

- BOTH...AND
I'd like to work with both animals and children. (Eu gostaria de trabalhar com animais e crianças.)
Both my grandfather and my father worked in the steel plant.
(Ambos meu avô e meu pai trabalhavam na fábrica de aço.)
She both sings and dances. (Ela canta e dança.)
She is both pretty and clever. (Ela é tão bonita e esperta.)
I spoke to both the director and her secretary.
(Falei com a diretora e com a secretária dela.)
Joana plays both the trumpet and the violin.
(Joana toca trombeta e violino.)
Both his mother and his father will be there.
(O pai e a mãe dele estarão lá.)
For this job you will need a good knowledge of both French andSpanish.
(Para este trabalho você precisará de um bom conhecimento de francês e espanhol.)
OBSERVAÇÃOBoth...and sempre concordará com o verbo no plural:
Both David and Amanda know the importance of speaking another language.
(Ambos David e Amanda sabem a importância de falar outra língua.)font;SOLINGUA INGLESA

PLURAL OF NOUNS 1o ano

 O plural dos substantivos possui como regra geral o acréscimo de “s”.
Car (carro) – cars (carros)
Existem, no entanto, algumas exceções:

1- Se o substantivo terminar em “y”, precedido de consoante, tira-se o “y” e acrescenta-se “ies”.
Butterfly (borboleta) – butterflies (borboletas)

2- Nos substantivos terminados em “f” ou “fe”, no singular, troca-se o “f” ou “fe” por “v” ou “ve” no plural e acrescenta-se “s”.

Life (vida) – lives (vidas)
Knife (faca) – knives (facas)
Wife (esposa) – wives (esposas)

3- Nos substantivos terminados em “s, sh, ch, x, z, o”, acrescenta-se “es” para formar o plural.
Glass (copo) – glasses (copos)
Brush (escova) – brushes (escovas)
Beach (praia) – beaches (praias)
Box (caixa) – boxes (caixas)
Topaz (topázio) – topazes (topázios)
Tomato (tomate) – tomatoes (tomates)

São exceções desta regra:

Photo (foto) – photos (fotos)
Piano (piano) – pianos (pianos)
Kilo (quilo) – kilos (quilos)
Monarch (monarquia) – monarchs (monarquias)
Patriarch (patriarca) – patriarchs (patriarcas)
Stomach (estômago) – stomachs (estômagos)

4- Os substantivos com o final man no singular mudam para men no plural.
Man (homem) – men (homens)

5- Estes substantivos com “oo” no singular, mudam para “ee” no plural.
Foot (pé) – feet (pés)
Tooth (dente) – teeth (dentes)

Existem também alguns substantivos que apresentam a mesma forma para o singular e para o plural. São eles:

Fish (peixe) – fish (peixes)
Sheep (ovelha) – sheep (ovelhas)
Fruit (fruta) – fruit (frutas)

Além disso, existem alguns substantivos que são bem irregulares quanto ao plural. São eles:
Child (criança) – Children (crianças)
Ox (boi) – oxen (bois)
Mouse (rato) – mice (ratos)

Layssa Gabriela Almeida e Silva brasilescola
Para saber um pouco mais de forma dinâmica, clique AQUI  e confira nosso prezi.

domingo, 26 de fevereiro de 2017

CONDITIONAL TENSE - 3o ano

Usamos as sentenças condicionais para expressar situações hipotéticas, ou seja, situações que possam vir a acontecer.
1ª Condicional: expressa uma situação hipotética no futuro e é marcada pela construção: “If + present → Will”.

Ex: If I work a lot I will earn a lot of money. (Se eu trabalhar muito, eu irei ganhar muito dinheiro).

2ª Condicional: expressa uma situação hipotética no presente e é marcada pela construção: “If + past → would”.

Ex: If he had a lot money he would travel around the world. (Se ele tivesse muito dinheiro, ele viajaria ao redor do mundo).

3ª condicional → expressa uma situação hipotética no passado e é marcada pela construção: “If + past participle → would + past participle).

Ex: If you had signed up for that class you would had learned a lot. (Se você tivesse se registrado para aquela aula, você teria aprendido muito).



Recordando:

1ª condicional: If + present → will (situação hipotética no futuro).

2ª condicional: If + past → would (situação hipotética no presente).

3ª condicional: If + past participle → would + past participle (situação hipotética no passado).fonte:brasilescola foto:heckagi

Let`s train! sucess! choose the correct form of the condicional tense(font:ego4u)
  1. If Caroline and Sue  the salad, Phil  the house.
  2. If Sue  the onions for the salad, Caroline  the mushrooms.
  3. Jane  the sitting room if Aaron and Tim  the furniture.
  4. If Bob  up the kitchen, Anita  the toilet.
  5. Elaine  the drinks if somebody  her carry the bottles.
  6. If Alan and Rebecca  the food, Mary and Conor  the sandwiches.
  7. If Bob  after the barbecue, Sue  the guests in.
  8. Frank  the DJ if the others  along their CDs.
  9. Alan  the drinks if Jane  him some of her cocktail recipes.
  10. If they all  their best, the party  great.
Complete the sentencies using the correct conditional tense:(font:englischilfen)
1) If I  (to come) home earlier, I  (to prepare) dinner.
2) If we  (to live) in Rome, Francesco  (to visit) us.
3) If Tim and Tom  (to be) older, they  (to play) in our hockey team.
4) If he  (to be) my friend, I  (to invite) him to my birthday party.
5) If Susan  (to study) harder, she  (to be) better at school.
6) If they  (to have) enough money, they  (to buy) a new car.
7) If you  (to do) a paper round, you  (to earn) a little extra money.
8) If Michael  (to get) more pocket money, he  (to ask) Doris out for dinner.
9) If we  (to hurry), we  (to catch) the bus.
10) If it  (to rain), Nina  (to take) an umbrella with her.
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